![\"Relatrice](\"https:\/\/www.telos-training.com\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/Referenten-Barbara-Schreiber-Laurent-Portrait-06098bp.jpg\")
<\/a>Ringraziamo la nostra formatrice di suggestopedia Barbara Laurent di Monaco di Baviera per aver messo a disposizione i materiali su come le aree cerebrali possono imparare con pi\u00f9 facilit\u00e0 e risultati migliori.<\/p>\nPiccolo, ma straordinariamente potente!<\/span><\/h6>\nImparare meglio non dovrebbe essere poi cos\u00ec complicato: il numero di combinazioni possibili tra i neuroni del nostro cervello supera quello degli atomi nell’universo. Una forza immensa \u00e8 racchiusa nell’organo pi\u00f9 protetto del nostro corpo. Eppure, quanto riusciamo a costruire grazie alla potenza del nostro cervello!<\/p>\n
Lo spirito umano non ha limiti:<\/span><\/h6>\nCostruiamo ponti e civilt\u00e0, andiamo su Marte e sulle montagne russe, creiamo profondit\u00e0 filosofiche e \u2014 diciamolo \u2014 qualche capolavoro di dubbio gusto. Abbiamo dipinto grotte, combattuto guerre, procurato cibo. Abbiamo telefoni che sono computer e computer che sono reti. Controlliamo l’intero pianeta, vediamo ogni dettaglio dal satellite, eppure continuiamo a girare intorno a noi stessi. Pi\u00f9 la tecnologia avanza, pi\u00f9 le nostre competenze relazionali restano indietro. \u00c8 chiaro: abbiamo molto da imparare, su pi\u00f9 fronti \u2014 a scuola, nella vita quotidiana, nel lavoro. Non \u00e8 un caso che oggi si parli tanto di “apprendimento continuo”. Ma come lo mettiamo davvero in pratica? Come facciamo a imparare di pi\u00f9, con meno fatica?<\/p>\n
Due aree cerebrali fondamentali per l’apprendimento.<\/span><\/h6>\nPartiamo da una panoramica della struttura del nostro cervello e concentriamoci su due aree particolarmente importanti per l’apprendimento:<\/p>\n
1) La corteccia cerebrale.<\/span><\/strong><\/span>
\nLa neocorteccia \u00e8 composta da diversi lobi cerebrali, responsabili del linguaggio e dell’elaborazione e memorizzazione delle informazioni sensoriali. Tutto ci\u00f2 che vediamo, sentiamo, odoriamo, gustiamo e ascoltiamo viene registrato in punti distinti del cervello. Poich\u00e9 possiamo recepire una stessa informazione attraverso pi\u00f9 sensi contemporaneamente, questo ha un’implicazione cruciale per l’apprendimento: pi\u00f9 sensi coinvolgiamo nel momento in cui riceviamo un’informazione, meglio riusciamo a ricordarla. Se possiamo vedere, ascoltare e sentire qualcosa allo stesso tempo, quella stessa informazione viene archiviata in tre aree diverse del cervello. Se si aggiunge anche un odore o un sapore, si crea un ulteriore “punto di memoria”. Il risultato: possiamo richiamare quella stessa informazione da tre o quattro aree distinte, invece che da una sola. Ecco cosa significa imparare meglio con meno fatica \u2014 e vale la pena tenerlo a mente!<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.telos-training.com\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Mann-Glatze-Kopf-nach-unten-nachdenklich-Gehirn-Cortex-TI2507250927251bg-250x167.jpg\")
<\/a>
\nCrediamo che la razionalit\u00e0 sia tutto \u2014 eppure dimentichiamo volentieri che esistono aree cerebrali ben pi\u00f9 decisive della neocorteccia, che chiamiamo generosamente “cervello pensante”!<\/em>
\nImmagine: TELOS
\n<\/em>\u2022<\/span><\/p>\n2) Il sistema limbico.<\/span><\/strong><\/span>
\nLe sue due componenti principali, ipotalamo e amigdala, svolgono un ruolo centrale nelle emozioni e nei comportamenti orientati a uno scopo. Il sistema limbico \u2014 dal punto di vista evolutivo \u2014 si \u00e8 sviluppato prima della parte “pensante” del cervello, la neocorteccia. Questo significa che gli appelli alle emozioni hanno un impatto maggiore rispetto a quelli rivolti alla ragione<\/span><\/strong>.
C’\u00e8 un altro aspetto rilevante per l’apprendimento: la stessa area cerebrale che regola le emozioni \u00e8 responsabile anche della salute e, in buona misura, della memoria a lungo termine. Quando un’esperienza \u00e8 accompagnata da emozioni positive intense, si imprime pi\u00f9 a fondo nella memoria. Stimoli positivi nell’ambiente di apprendimento favoriscono dunque l’acquisizione delle informazioni<\/span><\/strong>. Lo stress, la paura e le emozioni negative, al contrario, ostacolano la trasmissione delle informazioni, che rischiano di non raggiungere affatto le aree cerebrali preposte alla memorizzazione. Se riusciamo a integrare consapevolmente emozioni positive nel processo di apprendimento, possiamo moltiplicare l’efficacia dei risultati.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.telos-training.com\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Limbisches-System-Emotionen-Illustration-TI250725092650-250x167.jpg\")
<\/a><\/a>
\nPensiamo di pensare \u2014 di guidare i nostri pensieri con la volont\u00e0 \u2014 eppure sono parti molto pi\u00f9 antiche del cervello a orientare davvero i nostri comportamenti.<\/em>
\nImmagine: TELOS<\/em><\/p>\n\u2022<\/span><\/p>\nLe nostre conclusioni su come imparare meglio con meno fatica:
\n<\/span><\/h6>\n\u2022 <\/span>Le emozioni restano impresse meglio dei fatti!
\n\u2022 <\/span>Pi\u00f9 il cervello si diverte, meglio funziona!
\n\u2022 <\/span>Le emozioni positive durante l’apprendimento ne moltiplicano l’efficacia!
\n\u2022 <\/span>Vedere + ascoltare + sentire + odorare\u2026 pi\u00f9 sensi coinvolti = memoria pi\u00f9 solida!
\n<\/strong><\/p>\nIl tema “apprendimento” sul nostro sito!<\/span><\/h6>\nI nostri esperti del mondo dell’apprendimento \u2014 la consulente didattica Prof. Holzer di Vienna, la nostra formatrice di suggestopedia Barbara Laurent di Monaco e il fondatore dell’istituto, lo psicologo e psicoterapeuta Dott. Elmar Teutsch \u2014 hanno preparato per voi una ricca raccolta di conversazioni, esperienze, approfondimenti, spunti, tecniche, consigli ed esercizi, pensati appositamente per questo sito. In una serie di articoli specialistici esploriamo i “muscoli” del cervello e le strategie per tenerli in forma. Tornate a visitare il nostro sito! Oppure fissate telefonicamente un appuntamento di coaching personalizzato \u2014 che si tratti di questioni professionali o di percorsi personali:<\/p>\n
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![\"Coaching](\"https:\/\/www.telos-training.com\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/Business-Coaching-Logo-2434-380x253.jpg\")
<\/a><\/span>Coaching professionale e riservato >><\/a><\/span><\/span><\/a><\/h4>\n<\/div>\n<\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\n<\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\n\n
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<\/a>![\"Logo](\"https:\/\/www.telos-training.com\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/Einzelberatung-Coaching-Logo-2461-250x167.jpg\")
<\/a>Consulenza psicologica: un percorso pensato per voi >><\/a><\/span><\/span><\/a><\/h4>\n<\/div>\n<\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\n<\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\nImparare per la vita:<\/span><\/h6>\nE quando l’apprendimento riguarda la vita stessa? Le semplici tecniche di memorizzazione non bastano pi\u00f9. Quando la sfida \u00e8 uscire da schemi ripetitivi, elaborare situazioni irrisolte del passato, superare vecchie ferite, liberarsi da ombre dell’infanzia e riprendere in mano la propria vita \u2014 allora potete contare sulla forza della nostra consulenza psicologica e dei nostri percorsi formativi. Grazie a questi strumenti, centinaia di persone sono riuscite a lasciarsi alle spalle modelli negativi, a esplorare nuovi comportamenti e ad abbracciare il lato pi\u00f9 luminoso della vita: con autonomia, sicurezza e piena soddisfazione.<\/p>\n
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![\"Cartello](\"https:\/\/www.telos-training.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Schild-Hilfe-Wasser-Meer-Wirbel-Strudel-05835b-300x200.jpg\")
<\/a>Come vi affianchiamo con i nostri percorsi di coaching e consulenza >><\/a><\/h4>\n![\"\"](\"https:\/\/www.telos-training.com\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Holzmaennchen-liegen-muede-schwach-Angst-stehen-Sieg-Kraft-Staerke-Persoenlichkeitsentwicklung-D1688e-250x167.jpg\")
<\/a>I nostri corsi su personalit\u00e0 e sicurezza >><\/a><\/a><\/h4>\n<\/div>\n<\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\n<\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nCome possiamo aiutarvi?<\/h3>\n
Contattateci: ne parleremo personalmente, gratuitamente, senza impegno e con la massima riservatezza.<\/p>\n
\n ![\"\"](\"https:\/\/www.telos-training.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Institutsleiterin-Magdalena-Gasser-TELOS-Garten-4459n-540x360.jpg\")
<\/div>\n\n\n\n dott.ssa Magdalena Gasser<\/strong>
Direttrice dell'istituto | Sviluppo del personale | Coaching <\/p>\n
Costruiamo ponti e civilt\u00e0, andiamo su Marte e sulle montagne russe, creiamo profondit\u00e0 filosofiche e \u2014 diciamolo \u2014 qualche capolavoro di dubbio gusto. Abbiamo dipinto grotte, combattuto guerre, procurato cibo. Abbiamo telefoni che sono computer e computer che sono reti. Controlliamo l’intero pianeta, vediamo ogni dettaglio dal satellite, eppure continuiamo a girare intorno a noi stessi. Pi\u00f9 la tecnologia avanza, pi\u00f9 le nostre competenze relazionali restano indietro. \u00c8 chiaro: abbiamo molto da imparare, su pi\u00f9 fronti \u2014 a scuola, nella vita quotidiana, nel lavoro. Non \u00e8 un caso che oggi si parli tanto di “apprendimento continuo”. Ma come lo mettiamo davvero in pratica? Come facciamo a imparare di pi\u00f9, con meno fatica?<\/p>\n
Due aree cerebrali fondamentali per l’apprendimento.<\/span><\/h6>\nPartiamo da una panoramica della struttura del nostro cervello e concentriamoci su due aree particolarmente importanti per l’apprendimento:<\/p>\n
1) La corteccia cerebrale.<\/span><\/strong><\/span>
\nLa neocorteccia \u00e8 composta da diversi lobi cerebrali, responsabili del linguaggio e dell’elaborazione e memorizzazione delle informazioni sensoriali. Tutto ci\u00f2 che vediamo, sentiamo, odoriamo, gustiamo e ascoltiamo viene registrato in punti distinti del cervello. Poich\u00e9 possiamo recepire una stessa informazione attraverso pi\u00f9 sensi contemporaneamente, questo ha un’implicazione cruciale per l’apprendimento: pi\u00f9 sensi coinvolgiamo nel momento in cui riceviamo un’informazione, meglio riusciamo a ricordarla. Se possiamo vedere, ascoltare e sentire qualcosa allo stesso tempo, quella stessa informazione viene archiviata in tre aree diverse del cervello. Se si aggiunge anche un odore o un sapore, si crea un ulteriore “punto di memoria”. Il risultato: possiamo richiamare quella stessa informazione da tre o quattro aree distinte, invece che da una sola. Ecco cosa significa imparare meglio con meno fatica \u2014 e vale la pena tenerlo a mente!<\/p>\n<\/a>
\nCrediamo che la razionalit\u00e0 sia tutto \u2014 eppure dimentichiamo volentieri che esistono aree cerebrali ben pi\u00f9 decisive della neocorteccia, che chiamiamo generosamente “cervello pensante”!<\/em>
\nImmagine: TELOS
\n<\/em>\u2022<\/span><\/p>\n2) Il sistema limbico.<\/span><\/strong><\/span>
\nLe sue due componenti principali, ipotalamo e amigdala, svolgono un ruolo centrale nelle emozioni e nei comportamenti orientati a uno scopo. Il sistema limbico \u2014 dal punto di vista evolutivo \u2014 si \u00e8 sviluppato prima della parte “pensante” del cervello, la neocorteccia. Questo significa che gli appelli alle emozioni hanno un impatto maggiore rispetto a quelli rivolti alla ragione<\/span><\/strong>.
C’\u00e8 un altro aspetto rilevante per l’apprendimento: la stessa area cerebrale che regola le emozioni \u00e8 responsabile anche della salute e, in buona misura, della memoria a lungo termine. Quando un’esperienza \u00e8 accompagnata da emozioni positive intense, si imprime pi\u00f9 a fondo nella memoria. Stimoli positivi nell’ambiente di apprendimento favoriscono dunque l’acquisizione delle informazioni<\/span><\/strong>. Lo stress, la paura e le emozioni negative, al contrario, ostacolano la trasmissione delle informazioni, che rischiano di non raggiungere affatto le aree cerebrali preposte alla memorizzazione. Se riusciamo a integrare consapevolmente emozioni positive nel processo di apprendimento, possiamo moltiplicare l’efficacia dei risultati.<\/p>\n<\/a><\/a>
\nPensiamo di pensare \u2014 di guidare i nostri pensieri con la volont\u00e0 \u2014 eppure sono parti molto pi\u00f9 antiche del cervello a orientare davvero i nostri comportamenti.<\/em>
\nImmagine: TELOS<\/em><\/p>\n\u2022<\/span><\/p>\nLe nostre conclusioni su come imparare meglio con meno fatica:
\n<\/span><\/h6>\n\u2022 <\/span>Le emozioni restano impresse meglio dei fatti!
\n\u2022 <\/span>Pi\u00f9 il cervello si diverte, meglio funziona!
\n\u2022 <\/span>Le emozioni positive durante l’apprendimento ne moltiplicano l’efficacia!
\n\u2022 <\/span>Vedere + ascoltare + sentire + odorare\u2026 pi\u00f9 sensi coinvolti = memoria pi\u00f9 solida!
\n<\/strong><\/p>\nIl tema “apprendimento” sul nostro sito!<\/span><\/h6>\nI nostri esperti del mondo dell’apprendimento \u2014 la consulente didattica Prof. Holzer di Vienna, la nostra formatrice di suggestopedia Barbara Laurent di Monaco e il fondatore dell’istituto, lo psicologo e psicoterapeuta Dott. Elmar Teutsch \u2014 hanno preparato per voi una ricca raccolta di conversazioni, esperienze, approfondimenti, spunti, tecniche, consigli ed esercizi, pensati appositamente per questo sito. In una serie di articoli specialistici esploriamo i “muscoli” del cervello e le strategie per tenerli in forma. Tornate a visitare il nostro sito! Oppure fissate telefonicamente un appuntamento di coaching personalizzato \u2014 che si tratti di questioni professionali o di percorsi personali:<\/p>\n
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<\/a><\/span>Coaching professionale e riservato >><\/a><\/span><\/span><\/a><\/h4>\n<\/div>\n<\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\n<\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\n\n
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<\/a>Come vi affianchiamo con i nostri percorsi di coaching e consulenza >><\/a><\/h4>\n<\/a>I nostri corsi su personalit\u00e0 e sicurezza >><\/a><\/a><\/h4>\n<\/div>\n<\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\n<\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nCome possiamo aiutarvi?<\/h3>\n
Contattateci: ne parleremo personalmente, gratuitamente, senza impegno e con la massima riservatezza.<\/p>\n
\n <\/div>\n\n\n\n dott.ssa Magdalena Gasser<\/strong>
Direttrice dell'istituto | Sviluppo del personale | Coaching <\/p>\n
\nLa neocorteccia \u00e8 composta da diversi lobi cerebrali, responsabili del linguaggio e dell’elaborazione e memorizzazione delle informazioni sensoriali. Tutto ci\u00f2 che vediamo, sentiamo, odoriamo, gustiamo e ascoltiamo viene registrato in punti distinti del cervello. Poich\u00e9 possiamo recepire una stessa informazione attraverso pi\u00f9 sensi contemporaneamente, questo ha un’implicazione cruciale per l’apprendimento: pi\u00f9 sensi coinvolgiamo nel momento in cui riceviamo un’informazione, meglio riusciamo a ricordarla. Se possiamo vedere, ascoltare e sentire qualcosa allo stesso tempo, quella stessa informazione viene archiviata in tre aree diverse del cervello. Se si aggiunge anche un odore o un sapore, si crea un ulteriore “punto di memoria”. Il risultato: possiamo richiamare quella stessa informazione da tre o quattro aree distinte, invece che da una sola. Ecco cosa significa imparare meglio con meno fatica \u2014 e vale la pena tenerlo a mente!<\/p>\n
2) Il sistema limbico.<\/span><\/strong><\/span> \u2022<\/span><\/p>\n \u2022 <\/span>Le emozioni restano impresse meglio dei fatti! I nostri esperti del mondo dell’apprendimento \u2014 la consulente didattica Prof. Holzer di Vienna, la nostra formatrice di suggestopedia Barbara Laurent di Monaco e il fondatore dell’istituto, lo psicologo e psicoterapeuta Dott. Elmar Teutsch \u2014 hanno preparato per voi una ricca raccolta di conversazioni, esperienze, approfondimenti, spunti, tecniche, consigli ed esercizi, pensati appositamente per questo sito. In una serie di articoli specialistici esploriamo i “muscoli” del cervello e le strategie per tenerli in forma. Tornate a visitare il nostro sito! Oppure fissate telefonicamente un appuntamento di coaching personalizzato \u2014 che si tratti di questioni professionali o di percorsi personali:<\/p>\n \n \n E quando l’apprendimento riguarda la vita stessa? Le semplici tecniche di memorizzazione non bastano pi\u00f9. Quando la sfida \u00e8 uscire da schemi ripetitivi, elaborare situazioni irrisolte del passato, superare vecchie ferite, liberarsi da ombre dell’infanzia e riprendere in mano la propria vita \u2014 allora potete contare sulla forza della nostra consulenza psicologica e dei nostri percorsi formativi. Grazie a questi strumenti, centinaia di persone sono riuscite a lasciarsi alle spalle modelli negativi, a esplorare nuovi comportamenti e ad abbracciare il lato pi\u00f9 luminoso della vita: con autonomia, sicurezza e piena soddisfazione.<\/p>\n Contattateci: ne parleremo personalmente, gratuitamente, senza impegno e con la massima riservatezza.<\/p>\n dott.ssa Magdalena Gasser<\/strong> <\/a>
\nCrediamo che la razionalit\u00e0 sia tutto \u2014 eppure dimentichiamo volentieri che esistono aree cerebrali ben pi\u00f9 decisive della neocorteccia, che chiamiamo generosamente “cervello pensante”!<\/em>
\nImmagine: TELOS
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\nLe sue due componenti principali, ipotalamo e amigdala, svolgono un ruolo centrale nelle emozioni e nei comportamenti orientati a uno scopo. Il sistema limbico \u2014 dal punto di vista evolutivo \u2014 si \u00e8 sviluppato prima della parte “pensante” del cervello, la neocorteccia. Questo significa che gli appelli alle emozioni hanno un impatto maggiore rispetto a quelli rivolti alla ragione<\/span><\/strong>.
C’\u00e8 un altro aspetto rilevante per l’apprendimento: la stessa area cerebrale che regola le emozioni \u00e8 responsabile anche della salute e, in buona misura, della memoria a lungo termine. Quando un’esperienza \u00e8 accompagnata da emozioni positive intense, si imprime pi\u00f9 a fondo nella memoria. Stimoli positivi nell’ambiente di apprendimento favoriscono dunque l’acquisizione delle informazioni<\/span><\/strong>. Lo stress, la paura e le emozioni negative, al contrario, ostacolano la trasmissione delle informazioni, che rischiano di non raggiungere affatto le aree cerebrali preposte alla memorizzazione. Se riusciamo a integrare consapevolmente emozioni positive nel processo di apprendimento, possiamo moltiplicare l’efficacia dei risultati.<\/p>\n<\/a><\/a>
\nPensiamo di pensare \u2014 di guidare i nostri pensieri con la volont\u00e0 \u2014 eppure sono parti molto pi\u00f9 antiche del cervello a orientare davvero i nostri comportamenti.<\/em>
\nImmagine: TELOS<\/em><\/p>\nLe nostre conclusioni su come imparare meglio con meno fatica:
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\n\u2022 <\/span>Pi\u00f9 il cervello si diverte, meglio funziona!
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\n\u2022 <\/span>Vedere + ascoltare + sentire + odorare\u2026 pi\u00f9 sensi coinvolti = memoria pi\u00f9 solida!
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Direttrice dell'istituto | Sviluppo del personale | Coaching <\/p>\n